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谢谢邀请答题
一,应该叫“线上教学”,而不是“线上>教诲/strong>”
教育包含两个层次:
一是老师的“教学”,即给学生传授知识;
二是老师的“育人”,即教给学生做人的道理。
线上教学,可能更多的是知识的传授。
育人最好的方式,还是老师的耳提面命,谆谆教诲。
二,线上教学不是毒药
有人认为:线上教学为学生上网玩游戏创造了条件。线上教学,学生无法监控,孩子沉迷游戏,学习没有效率……这只是个案。
这是一部分人对线上教学的误解。绝大部分老师,即便是线上教学,也是认真负责,能够很好地把控学生上课学习的状态。
线上教学,只是疫情时代的一种教学方式。没有毒。教育主管部门,老师的线上教学不会投毒。
三,线上教学对师生都是一个提升。
老师线上教学,这是一种新的教学模式。要学习的东西很多。怎么通过网络,掌控学生上课的学习情况,绝对具有挑战性。
对于学生来说,通过线上教学,掌握使用电脑和学习软件的能力。更重要的是老师不在身边,如何管控自己,培养的是孩子的自律性。
线上教学,不是毒药,而是一种新的教学,学习的方式,是未来教育发展的一种趋势。
毒药,良药,用来形容线上敎育不恰当!在持殊条件下也是无耐之举,算是亡羊补牢吧!以前在网络不发达的时,遇到天灾人祸,也只能放羊,特别是初中以下的孩子,自制能力不足,家长又不善长学习管敎,十天八天的也损失不大,但一弄一两个月甚至一个学期,孩子学习落下太多,很难补齐。线上教育起碼能补上一些!但线上敎育作为普及敎育的主要手段是不可取的,成人线上敎育也只能是线下敎育的一种补充!
线上教育是毒药还是良药?我以我们家孩子的实际情况做说明。2020年1月新冠疫情爆发前,我们回老家过年,在老家被封了68天,我们家孩子正处于初三的关键期,被封的第一个月就用我的手机上课,没有任何学习资料,就听老师讲课。后来看回家无望,就在农村老家装了网线,幸好我把老电脑带回家了,总算上了网课,后来上了一对一补习课,总算补上来一点。但是成绩有十来名掉到三四十名。回到武汉继续一对一上课,2020年5月19日终于复课了。5月28日五调考试,事先强调这次考试很重要,决定我们报考的高中,她很争气,竟然考了班上前几名。但是,从此网瘾被勾出来了。中考估计心态又放开了,考得没有五调那么好,但是因为选择正确,所以还是进了理想高中。从2020年到现在2022年,疫情反反复复。网课也是随时进行。我们家孩子的网瘾如影随形。成绩如过山车般此起彼伏。尤其是今年,4月期中考试前上网课,一下子掉到450名,理科共500人参加考试。网课停了到学校上课,加上我们的严厉批评,期末成绩超出我们的想象,187名。高三九调考试273名,也上了两周网课。整个10月份都在上网课。我辛辛苦苦伺候她上网课,结果她说要在高三吃苦前大玩一把。11月1-2号线上期中鄂东南联盟考试,除了语文依然是一塌糊涂的差之外,其他优势课目不再具有优势,弱势课目更差了。我们班主任老师说:网课只对考清北的学生有用,对剩下的其他学生都有害。本来可以考985学校的学生只剩下85%的机会了,本来可以考211学校的学生只有50%的机会,本来可以考一本的学生只剩下30%的机会,对于其他学生来说,网课是有害的,还不如不上。想想看,我们成年人对手机都有网瘾,每天抱着手机。更何况是网络有致命诱惑力的青少年呢!当大家都被诱惑的时候,那种能够抵制诱惑的人尤其厉害,他们以后的人生都是掌握在自己的手中。你说说线上教育是毒药还是良药?这个选择权在于自己。
一,线上教育是教育形式中的其中一种,与治病救人中的毒药良药无关。硬要说是药的话,就只能说成良药,不可能是毒药。因为毒害人的事,线上审核就要下你的架。
二,线上教育其实主要是线上教学。育人的事在线上可就逊色多了。
三,线上教学只是教学活动中的一种。它的长处主要是被教学的受众体可以很多很大,教方集思广益、优势办学,供有需要的人主动自觉学习。所以对于自学者,1是要高度自觉律己;2是缺乏现场真实了解、及时反馈和沟通。
线上教学到底是什么?
高尔基说:我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书本上。莎士比亚语:书籍是全人类的营养品。中国“老皇帝”赵恒也论:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。等。这些名言,无一不在谈读书学习是食粮、有价值有营养。结合线上教学而言,有需要的,能确保有教学效果的,就是“面包”,就有营养,就有“黄金屋、颜如玉”没商量;不需要、卡不住、不能确保学习有效果,只是为了完成任务而装门面,当然也就成了只是觉得“累赘和负担”,有点象“驴子屙屎一一外面光”,误的是:孩子的学而无果、闲杂应付百出。
所以,线上教学,有需要、自觉自律、尽可能多反馈多沟通等很重要。
四,需谨防:把有些特殊情况下不得已的线上教学当累赘当负担,去怀疑一个正常的线上教学新动向而发问:是毒药?还是良药?更不应该产生不应有的厌恶、反感、嫌麻烦!
首先,答案是肯定的,目前人工智能产品在特定场景下是能够编写程序的。
动态软件体系结构是我的早期研究方向之一,动态软件体系结构可以根据需求的变化完成自身功能性的扩展,而自动生成代码则是其中一个具体的功能,其中会用到一部分自动推理的内容,而自动推理是人工智能研究的六大方向之一。
在实际的项目应用中,根据动态软件体系结构的模型,可以构建出一个能够完成代码生成的容器,并且可以进行自动化的部署,这样就会根据具体的生产环境要求来完成功能的拓展。但是代码的生成过程是需要一定条件的,简单的说就是用户需要编写一个代码描述文件,描述文件有固定的模版,按照模版进行填写就可以了,然后把模版提交给服务器(容器),服务器根据模版的描述生成具体的代码。
在实际项目的实施过程中采用了Java语言进行实现,动态模块的构建是基于OSGI完成的。OSGI在早期Java开发领域有广泛的应用,Eclipse就是基于OSGI模型构建的,所以Eclipse的功能扩展性能是非常强大的,OSGI为Java语言的模块化发展做出了重要的探索和贡献,JDK9推出的模块化功能也参考了OSGI的部分思想。
动态软件体系结构虽然能够完成代码的自动编写,但是依然需要有特定的场景支持,相信未来随着人工智能技术的不断发展,代码编写的自动化程度一定会越来越高,一些基础代码的编写工作将会由智能体来完成。通过智能体来编写代码一方面可以减轻程序员的负担,另一方面也会提升代码整体的规范性,可以说代码自动编写将是程序设计领域一个重要的发展方向,未来程序员的工作将更具创造性。
我从事互联网行业多年,目前也在带计算机专业的研究生,主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域,我会陆续在头条写一些关于互联网技术方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。
如果有互联网方面的问题,也可以咨询我,谢谢!
随着美国七十年代朋克文化的兴起,我国九十年代也开始风靡起这种颓废文化,所谓朋克,是指诞生于英国的一种反摇滚音乐,其诞生之初就奠定了其反叛、另类的性质。
但在我国引入这种文化之始,很多人尤其是正处叛逆期的青少年学生,并不懂得这种文化的真实内涵,而是单纯地认为只要是打扮另类,做事与常人不同的就是朋克,反正就是要和长辈们格格不入即可。
在这样的环境氛围的催生下,那个年代涌现了一批批带耳环、打耳钉、穿着奇葩的朋克少年,其中还有一些更是做出了一些让人瞠目结舌的行为,例如以下这个案件,当年闹得沸沸扬扬的中学生舔痰案。
2006年11月30号晚,北京市石景山区礼文中学学生张小刚,正在操场上玩手机,这个时间本来是学生们自习的时间,可是在张小刚这个朋克圈子里,学习那是不可能的事,朋克文化是不可能向教育屈服的,所以张小刚明目张胆地玩手机,并不畏惧。
此时政教主任杨玉秀正在巡视班级,突然发现了张小刚没有自习,反而肆无忌惮地玩手机,杨玉秀很生气,在她七年的执教生涯里,张小刚无疑是她最难对付的问题少年,不但经常在学校闹事,还和老师吵架,最后把老师也逼得辞职了,加上他又是学校朋克圈子的领导人,两种文化的剧烈碰撞,终于酿成了这次案件。
杨玉秀走到张小刚面前,让张小刚把手机交出来,可是张小刚一言不发,既不交出手机也不回教室,就这样和杨玉秀对峙着,不过想来也是,张小刚毕竟还是个中学生,之前因为闹事已经被很多学校拒收了,难得现在礼文学校肯接纳他,张小刚本人还是希望能好好学习的,何况他的胆子也没大到和政教主任直接开干的程度。
可这样僵着也不行,杨玉秀于是提出让张小刚和她一起去德育处,结果张小刚一个气上来,瞪了杨玉秀一样后,往地上吐了一口痰,之后的剧情发展让人意想不到,杨玉秀要求张小刚将地拖干净,可是张小刚直接说:“我舔掉行吧”,说完就直接跪下去把痰舔掉了。
当时在操场上还有很多学生和各级主任、老师在看着,虽然杨玉秀和张小刚两人都没有公开舔痰这件事,可纸包不住火,“舔痰事件”迅速在学校传开,并报上了媒体,张小刚被勒令退学,其父母以学校处理不当,给未成年人造成身心伤害,将杨玉秀告上了法庭。
由于过去的思想固守,媒体基本都偏向于张小刚一方,认为老师是学校里的权威,学生只是弱势群体,如此作为,除非张小刚脑子有病,否则就是杨玉秀以言语相激,有“欺辱学生”的行为,经媒体一报道,杨玉秀立刻成为众矢之的,当时我国网络开始发达,但网络规范还没完善,在“舔痰案”次年就发生了我国历史上第一桩“人肉搜索”案,此前还有“虐猫事件”、“铜须事件”等网络暴力案,杨玉秀此时受到的指责可想而知,一度甚至想过轻生。
此后,2007年4月12日,备受关注的“舔痰案”开始公开审理,在法庭上双方各执一词,张小刚身边围绕的朋克同学一致指向杨玉秀逼迫张小刚舔痰,而学校方面则拿出张小刚圈子的一件写着“朋克照耀中国”的校服,以及其以前的种种劣迹,指定张小刚是一个反传统的激进派,他舔痰确有其事,但并不是杨玉秀逼迫,而是他故意为之,要恶心杨玉秀,彰显自己。
双方你来我往,斗得十分激烈,可是多日来饱受精神折磨的杨玉秀在吵闹的庭上突然心脏病发,在紧急吃了救心丸后,张小刚不顾多方记者的追问,直接走到杨玉秀身边,握住她的手,杨玉秀看着张小刚,一肚委屈都向他吐了出来,张小刚也深受触动,拍着杨玉秀的背,轻声叫着“妈妈、妈妈”,让杨玉秀深感欣慰。
数分钟后,法官宣布再次开审,峰回路转,张小刚要求撤回所有的起诉,而杨玉秀也说服了学校不再追究,双方从针锋相对到一笑泯恩仇,不过就是短短的五分钟,一句轻轻的“妈妈”而已。案件结束后,杨玉秀以心力交瘁为由,从礼文中学辞职了,而张小刚也继续求学,其间杨玉秀也积极为张小刚入学背书,希望有学校能接纳这个内心善良的孩子。
可是事与愿违,张小刚至今也没有成功入学,几家原本愿意接受他的学校也临时反悔,原因就学生和老师极力反对,他们害怕张小刚这样的异端,虽然扼杀一个学子的前途显得十分残酷,但却可以理解。
“舔痰案”到这里就全部结束了,可是让人深思的是,学校的教育问题其实到现在还没有彻底得到解决,这是文化的代沟,思想的错位,正如七十年代不知八十年代,八十年代不懂九十年代一样,任何一个时代都有垮掉的趋势,可是是任由其垮掉,还是将其扶起来,这是每个时代的老师和家长都要清楚意识到的。
尤其是现在零零年代,他们的思想、精神已经又和我们这九十年代开始出现错位,父母、老师是能够进入他们的思想空间,接受他们的多元文化,填补他们心中的空虚和迷茫,还是崇尚“棍棒底下出人才”的旧有理念,动辄打骂呢?从现在越来越多的中学生自杀案来看,恐怕后一种才是零零后受到的普遍“教育”,这或许又会陷入了“舔痰”时代的错误了。
作者/一贰一橙:天文地理,一概不懂;古今中外,都靠瞎掰,主要百度,然后乱编,喜欢点赞!
黄飞山落网记:走投无路的赌徒,向嫩模痛下杀手,抢劫杀人后抛尸
赌债杀人,>家常便饭/strong>
因为赌博走上犯罪道路的人数不胜数,他们有的敲诈,有的绑架,有的盗窃,有的杀人。总之,赌博带来的影响能让人走向深渊。
现在人的生活水平提高了,很多人选择进行各种赌博,作为自己消遣的工具。但是却忽视了赌博的巨大危害,它就像是一个无底洞,会将人吸入深渊。
他们的欲望永远无法得到满足,总是想着下一次肯定可以“回本”,但正是这一次次的尝试,使得自己在这泥潭中越陷越深。
黄飞山就是因赌博毁掉自己人生的人,他因为赌债迫使杀人抢劫,他担心事情会发生,索性将死者尸体进行分尸,抛尸。这种残忍的手段,终究是赌博引起的,他的人生始末是如何呢?
案件>回首/strong>
2013年,汕头警方接到报案发现码头有个可疑的行李箱,箱中散发着腥臭味。很多人分析行李箱中装着是尸体。
警方接到报案后,立刻出警。警方现场发现,这个行李箱被大铁笼锁着,箱子也被里三层外三层用胶带包裹住。由于凶手抛尸的时候没有注意到码头水岸的深度,行李箱便暴露出来。
警察打开行李箱,果然是具尸体。尸体呈卷缩状,从外表看尸体由于浸泡时间过长,全身已经浮肿,身体表面一些脂肪露出,这是高度腐烂的象征。
通过法医进一步勘察发现,尸体为女性,年纪大约20岁左右,由于整体尸体缺少头颅,尸体很难辨别。脖颈处有很多切痕,这说明死者被凶手进行了多次砍切,有严重性侵痕迹。
但是通过尸检发现死者曾经做过隆胸手术,通过植入假胸硅胶体,警方很快确认死者身份。死者为阙某,警方很快联系上了女子的父母。
警方逐步排查
对于阙某的死,作为父母难以接受。死者身份已经确认,警方开始寻找嫌疑人。警方初步断定,凶手杀害死者先进行劫色,再进行劫财。
因为死者作为模特身材优美,凶手进行强奸,通过死者父母叙述阙某身上佩戴的金饰品不见了,这表明凶手也奔着财去的。
随着调查发现,警方通过死者的银行卡记录发现,前前后后被取了三笔钱,通过监控看,都属于同一个人。通过各街角监控查明,很快将目标锁定在了黄飞山。
黄飞山的简介
根据警察摸查排访发现,黄飞山平日里喜欢赌博。因为赌博,欠下了很多巨债。很多的债主都在追查黄飞山的下落。
由于黄飞山的出入不定,也不回家,他的父母更是不知道他在哪里。因此,抓捕嫌疑人黄飞山给警方造成了麻烦。
黄飞山知道自己杀人,所以非常的敏感,反侦察意识加强。但法网恢恢疏而不漏,在黄飞山再一次用死者的银行卡取钱时,被警察跟踪,将黄飞山在他的出租屋内抓获。
黄飞山交代杀人过程
黄飞山在证据面前交代了杀人过程。因为赌债太多,黄飞山东躲西藏,通过开“黑车”养家糊口。
有天夜晚,黄飞山驾车车辆搭载阙某,见女子身材名牌,各种手势穿戴,看起来极为有钱,并且言语一直在夸耀自己有钱的男友,这使得黄飞山产生了杀意,将阙某绑架抢劫并实施了侵犯。
担心警察发现尸体的身份,将死者的尸体肢解,购买行李箱扔入河中,。而其余部分被他带回出租屋里,水泥浇筑藏匿了起来。
这起案件,终究是“赌博”、“贪念”惹的祸,因为债台高筑,对于弱势的女性受害者产生了歹念,残忍的杀害抢劫。这起案件让我们再次惊醒“赌博”的危害时,更是惊醒我们对于女性安全的重视,女性在独自外出的时候一定要注意安全,财富不外露,最好是结伴而行,随时通报自己的所在位置,保持警惕心。
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